Depois do contato com os pais, na próxima aula, realizei uma conversa com os alunos para que explicassem aos seus pais (principalmente os que não compareceram) sobre os procedimentos da pesquisa, os benefícios que eles iriam adquirir e os possíveis riscos, sempre reforçando que com diálogo conscientizador, eu irei fazer o máximo para que nada dê errado e o aprendizado deles seja satisfatório!! Uns logo concordaram, fizeram alguns questionamentos, como: Sou obrigado a participar? E eu disse q não, q eram livres para decidirem. Uns disseram que será algo legal!
Entreguei, então, os termos para que eles levassem aos pais, sendo que uma cópia ficaria com eles, contendo as informações da pesquisa, meus dados de contato e o da universidade e os alunos traria uma de volta para que eu arquivasse. Falei que trouxessem no outro dia...
Uns trouxeram assinados, outros não!
Justificaram que alguns pais estavam viajando, mas que traria depois.
Mais da metade voltaram com documentos em branco!
Isso me entristeceu, o que será que os levou a não concordar? Será sobre os riscos, já que a maioria ainda não tem contato direto com a internet? Ou será que não entenderam alguma coisa?
Mesmo assim, disse para os alunos que os pais que quisessem maiores informações, poderiam me procurar na escola para gente conversar, queria entender tbm seus motivos, sem força-los à nada.
Na outra aula, mais alunos trouxeram documentos assinados, a coisa ia melhorando, ia me animando ainda mais!!
Graças a Deus! Tudo estava começando a dar certo!!
No outra semana, então, eu poderia dar início à minha pesquisa interventiva!! Já tinha o devido consentimento!!
Que ótimo!!
Mãos à obra, Márcia!
Hora de imprimir as atividades e textos necessários em quantidade adequada e se preparar para começar!
Falei umas palavras de incentivo à leitura e produção escrita de textos aos alunos e encerrei esse momento com uma bela reflexão!
Indo... bjins!! :-)
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