04, maio de 2016.
Como disse, foi nesse dia que iria dar prosseguimento com o
2º módulo, só que teria que corrigir a atividade do módulo anterior que estava
pendente. Não gosto de deixar atividades sem correção. É nesse momento que a
gente tira as dúvidas dos alunos e eles (e nós) podemos fazer uma
autoavaliação.
Após a correção, que foi coletiva, meio a alguns barulhos na
sala, mais da metade estava atenta para o que estava sendo repassado no
projetor multimídia – as biografias de Esopo e La Fontaine, cânones fabulistas.
Distribui cópias de uma reportagem e perguntei que tipo de
texto era aquele. 99% da turma errou, confundiram reportagem com entrevista.
Expliquei, portanto, a diferença. Compreenderam a finalidade de uma reportagem,
da importância de ler esse tipo de texto e de assistir jornal.
Depois, aproveitei e revisei os conceitos dos gêneros:
fábula, biografia, autobiografia, reportagem e entrevista. Já eram cinco
gêneros estudados até agora!!
Realizei a atividade proposta, distribuindo-lhes cópia do
exercício. Para corrigir, trocaram os papéis em duplas. Finalizei, corrigindo
de modo coletivo para cada um observar as respostas e as correções que o colega
fez em sua atividade.
Assim, encerrou-se este módulo.
Estamos prosseguindo... Vamos lá!
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